她在给顾辰翊的信中写道：“辰翊，看到你和孩子们，还有赵班长都在努力适应新东西，我很高兴，也有些心疼。

别给自己太大压力，学习是终身的事，循序渐进就好。这套书或许能帮你系统打打基础。至于时政，不妨先从每天听收音机里的新闻摘要开始，结合地图看，慢慢就能理出脉络。

辰翊，知识无涯，学海共济。与君共勉。”

她给予安的信里表扬了他的“小教员”工作，并寄回一个地球仪：“予安，认识了‘range’和‘angle’，再看看这个地球仪，你会明白，妈妈和赵伯伯他们关注的‘距离’和‘角度’，是在一个多么广阔的舞台上。”

给予乐的信则鼓励她继续用画笔记录：“乐乐，你画的赵伯伯学新装备，就是历史的一部分。试着把爸爸晚上看书的样子也画下来，那一定很动人。”

陆云瑶的“远程赋能”总是如此精准和及时。地球仪的到来，让予安的视野从图纸上的符号扩展到了整个星球；那套自学丛书，为顾辰翊提供了系统学习的路径；而对予乐的肯定，则让她更加确信自己记录的价值。

五月的第三个周末，营区组织了一次家庭日活动，有拔河、接力跑等比赛。顾辰翊带着予安参加了父子接力。

发令枪响，顾辰翊如离弦之箭冲出，稳健地将接力棒交给予安。予安憋足了劲，小脸涨得通红，奋力向终点冲刺，最终为他们这个“小家”赢回了一条毛巾和两块香皂的奖品。

予安拿着奖品，兴奋得小眼睛发光，看向爸爸的眼神里充满了崇拜。冯玉娟在一旁对周红梅说：“瞧见没，顾团长带兵带娃都有一套。”

这个五月，变革的压力与成长的喜悦交织。

赵大刀在予安的“谐音教学”和顾辰翊的辅导下，终于能独立完成新型雷达的基础操作流程，脸上重现了光彩；顾辰翊在学习的静水深流中，感到自己的思维正在被悄然打开；孩子们则在参与父辈世界的过程中，获得了前所未有的成就感和对知识力量的初步认知。