家里因为缺少了爸爸沉稳的身影和声音，确实安静了许多，但一种源于自律和责任的、内在的秩序与韧性，却在这寂静中悄然生长，如同竹子在暗处拔节。

演练区域距离县城不算太远，但消息几乎完全隔绝。

孩子们只能通过偶尔从外面传来的、模糊不清的传闻和营区大喇叭里每天早晚例行播报的、不带任何具体细节的简讯，像拼图一样来猜测和想象爸爸那边的情况。

这种混合着担忧与强烈期盼的等待，成了他们这一周日常生活中恒定不变的背景音，牵动着他们每一次心跳。

予乐在美术小组的新作品，是一幅意境深远的水彩画，画的是她凭借想象勾勒出的爸爸——穿着斑驳的迷彩服，手持望远镜，身姿挺拔地站在一处高地上凝神观察的侧影，背景是朦胧的远山和初春刚刚泛绿、充满生机的原野。

她在画的右下角，用娟秀的字体认真地写了一行小字：“爸爸在守护春天。” 美术老师看到后，特意把她叫到身边，称赞她不仅构图巧妙、色彩运用有进步，更难得的是画面中流淌出的情感真挚而动人。

予安则把他的“军事兴趣小组”带到了一个令人惊喜的新高度。

他不知从哪里淘换来一张旧的、有些发黄的县域地图，如获至宝般铺在桌上，和一群兴趣相投的同学们一起，用不同颜色的铅笔在上面圈点标注可能的地形要点、交通枢纽，并热烈地模拟推演着爸爸他们可能进行的战术动作——哪里适合埋伏，哪里可以作为指挥部，哪里需要快速穿插。

他虽然对演练的具体内容一无所知，但这种全身心投入的、“纸上谈兵”式的推演，让他对爸爸所从事的那份保家卫国的工作，有了比以往任何时候都更具体、更直观，也因此更增添了几分崇敬的理解。

陆云瑶的信在这段等待的期间如期而至。

她并不知道顾辰翊正在参加一场至关重要的演练，信里依旧絮叨着研究所的日常琐事，分享着她阅读最新外文文献的心得与震撼，并再次细细叮嘱顾辰翊要注意身体劳逸结合，多关心孩子们的心理状态而不仅仅是学习成绩。